- 電工電子電氣實訓(xùn)設(shè)備
- 電力電子電機實訓(xùn)裝置
- 過程控制實驗裝置
- 工業(yè)機器人智能制造
- 維修電工實訓(xùn)設(shè)備
- PLC自動化實訓(xùn)設(shè)備
- 數(shù)控機床實訓(xùn)考核裝置
- 數(shù)控機床機械加工設(shè)備
- 機床電氣實訓(xùn)裝置
- 光機電一體化實訓(xùn)設(shè)備
- 機械示教陳列柜
- 機械專業(yè)實驗設(shè)備
- 傳感器檢測實驗室設(shè)備
- 工業(yè)互聯(lián)人工智能實訓(xùn)設(shè)備
- 特種作業(yè)操作實訓(xùn)考核設(shè)備
- 物聯(lián)網(wǎng)實驗實訓(xùn)設(shè)備
- 消防、給排水實訓(xùn)設(shè)備
- 網(wǎng)絡(luò)布線實訓(xùn)室設(shè)備
- 電梯安裝維修實訓(xùn)考核設(shè)備
- 熱工暖通家電制冷實訓(xùn)設(shè)備
- 樓宇智能化實訓(xùn)設(shè)備
- 環(huán)境工程實驗裝置
- 流體力學(xué)實驗裝置
- 化工專業(yè)實驗實訓(xùn)設(shè)備
- 新能源實驗實訓(xùn)設(shè)備
- 電力供配電實訓(xùn)設(shè)備
- 煤礦礦山實驗實訓(xùn)設(shè)備
- 液壓氣動實驗室設(shè)備
- 財經(jīng)類實訓(xùn)設(shè)備.軟件
- 軌道交通實驗實訓(xùn)設(shè)備
- 船舶實訓(xùn)考核裝置
- 駕駛模擬訓(xùn)練設(shè)備
- 新能源汽車實訓(xùn)設(shè)備
- 汽車發(fā)動機底盤實訓(xùn)臺
- 汽車電器電子實訓(xùn)臺
- 特種車工程機械實訓(xùn)設(shè)備
- 汽車虛擬仿真實訓(xùn)軟件
- 醫(yī)學(xué)教學(xué)模型
- 中小學(xué)實驗室設(shè)備
- 實驗箱.實驗儀
- 光電子通信實驗裝置
- 儀器設(shè)備.教學(xué)掛圖
- LGHL-03型 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)自動化控制實訓(xùn)平臺
- LGHL-04型 工業(yè)互聯(lián)能耗監(jiān)控實訓(xùn)臺
- LG-MEW01型 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)操作應(yīng)用實驗平臺
- LG-MEW02型 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字孿生綜合實訓(xùn)臺
- LG-JCTⅡ型 光電檢測實驗綜合平臺
- LG-TVP01型 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字孿生實訓(xùn)平臺
- LG-JCT01型 光電檢測實驗綜合平臺
- LG-CGS01型 光電傳感器綜合實驗臺
- LG-CGSⅡ型 光電傳感器綜合實驗臺
- LGX-TY01型 聚光太陽模擬發(fā)射器
- LG-XLP01型 消防聯(lián)動控制中心及噴淋滅火系統(tǒng)實訓(xùn)
- LGR-QG02型 工業(yè)機器人切割工作站
- LGWX-084A型 維修電工技能實訓(xùn)考核裝置(網(wǎng)孔板、雙
- LG-GDB01型 光電報警實驗系統(tǒng)
- LG-GYTC01型 光源傳輸調(diào)制探測成像顯示實驗系統(tǒng)
- LG系列 智能建筑實驗實訓(xùn)裝置
- LGJS-3型 模塊式柔性環(huán)形自動生產(chǎn)線及工業(yè)機器人
- LGJX-82E型 立體倉庫實訓(xùn)裝置
- LGJS-1型 現(xiàn)代物流倉儲自動化實驗系統(tǒng)
- LGJS-2型 模塊式柔性自動環(huán)形生產(chǎn)線實驗系統(tǒng)（工
- LG-2400型 數(shù)控模組化生產(chǎn)流水線綜合系統(tǒng)（CD制程
- LGJD-01型 光機電一體化控制實訓(xùn)裝置
- LGJD-02型 光機電一體化控制實訓(xùn)裝置
- LG-235A 光機電一體化高速分揀實訓(xùn)系統(tǒng)
- LGK-III型 數(shù)控車/銑床綜合考核裝置(二合一/生產(chǎn)型
- LG-AT2型 自控原理與計算機控制實驗儀
- LG-NLY01型 樓宇智能化工程實訓(xùn)系統(tǒng)
- LGZK-201G 自動化綜合實訓(xùn)裝置( PLC、直流調(diào)速、觸
- LGPD-205B型 PLC、單片機及微機原理綜合實訓(xùn)裝置
- LGZK-201C 自動化綜合實訓(xùn)裝置(PLC、變頻器)
選擇擁有家用電器實驗室設(shè)備的技師學(xué)校
我國早期修理洗衣機、電飯煲、收音機、錄音機、電視機這些簡單的家用電器基本就是這個家電維修師傅的全部業(yè)務(wù)了，那時家用電器技術(shù)含量低，基本都是簡單的模擬電路，沒有液晶電視組裝調(diào)試與維修技能實訓(xùn)臺所用的家電維修儀器工具也簡章，一塊萬用表、一個電烙鐵、一支電筆再加改錐鉗子就OK了。家電故障所需更換零配件也簡章，常用的也就是那些保險管、開關(guān)、電源管、高壓包之類的，家電實訓(xùn)臺更無從談起。
但那個家電維修時代已經(jīng)過去了，現(xiàn)代家用電器的技術(shù)含量已經(jīng)不同以往了，就拿一個電飯煲來說，洗衣機、電磁爐、微波爐實訓(xùn)裝置控制系統(tǒng)已經(jīng)用單片機了，更別說液晶電視、電腦、智能手機這些高端家用電子設(shè)備液晶電視組裝調(diào)試與維修技能實訓(xùn)臺所用的高新技術(shù)了，至少它們都有CPU，都用程序控制運行。而修理這些家用電器也不像過去一塊萬用表測測電壓、量量電阻就搞定，現(xiàn)在的家用電子設(shè)備故障要根據(jù)液晶電視維修實訓(xùn)臺設(shè)備運行原理來分析故障范圍，分析之后還需要用儀器去測試家電設(shè)備的信號是否正常再判斷具體的故障點，這就需要家電維修人員懂得家用電器的液晶電視實訓(xùn)考核裝置電路原理，并且還要會使用相應(yīng)的儀器去測量才行，所以現(xiàn)代家電維修沒什么訣竅，憑的是對理論的理解加有序?qū)嶋H的操作。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)家電維修不能像學(xué)修理拖拉機那樣，找個師傅跟著邊看邊做就行了，而是要找個正規(guī)學(xué)校，進行系統(tǒng)的電工電子基礎(chǔ)和設(shè)備原理的學(xué)習(xí)才可以。在正規(guī)家電維修學(xué)校學(xué)習(xí)不是把每個家電實驗臺設(shè)備都學(xué)一遍，而是學(xué)電路原理、維修思路和解決問題的方案，像維修公式一樣，這樣才能應(yīng)對千變?nèi)f化的新設(shè)備，如果每個設(shè)備都學(xué)一遍，面對成千上萬種教學(xué)設(shè)備，你永遠也不能畢業(yè)了。
也有一些家用電器的售后服務(wù)中心招收家電維修學(xué)徒，家電音視頻維修技能實訓(xùn)考核裝置無法實現(xiàn)，表面看起來可以接觸到很多有故障家用器電，但致使的缺點是這些家電維修師傅是不會系統(tǒng)教你基本原理和故障分析方法的，都只是告訴你把什么元件換掉就OK，就像空中蓋樓一樣，具體故障怎么找到的，為什么要更換這個元件，這些*有用的技術(shù)是不會說的，就算他沒有保守技術(shù)的想法，但一個專業(yè)的老師教學(xué)生除了要有很好的教學(xué)方法之外還要付出大量的時間和精力，而這些在職家電維修師傅要完成一定工作量，他沒有足夠精力和時間做這些。另外家電維修售后服務(wù)網(wǎng)點往往只有一類家電設(shè)備，具備家電實訓(xùn)臺的非常少，并且一個時間段的家電設(shè)備故障基本類似，所以接觸家電的數(shù)量再多也都是差不多的東西，家電維修學(xué)徒學(xué)到的技能非常局限。不會根據(jù)原理進行故障分析，接觸家電設(shè)備局限是去工廠或售后當(dāng)學(xué)徒的致使傷。
還有一些家電維修培訓(xùn)學(xué)校，招生廣告鋪天蓋地，但去學(xué)校一看，教室是租的，老師是炒更的，儀器是便宜的，裝修是為了招生的，這樣的家電維修培訓(xùn)學(xué)校怎么能讓人放心？幾臺儀器設(shè)備都擺在*顯眼的地方，但價值不高。正規(guī)家電維修培訓(xùn)學(xué)校的一臺測量高頻信號的頻譜儀如RIGOL DSA1030就要近四萬元，一臺很普通數(shù)字示波器也要五千元，一臺BGA返修臺就要近一萬元等等，你想他們會大批的購買幾十臺嗎？雖然有些高檔實訓(xùn)設(shè)備并不是一直在用，但沒有它們你根本就做不到系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
還有一些家電維修培訓(xùn)機構(gòu)承諾說學(xué)會為止，不會免費再學(xué)，其實就是每期就講那一點點東西，你絕對可以學(xué)到?jīng)]什么可學(xué)的，你自己都不想再去上課了。
那么，如何選擇家電維修培訓(xùn)學(xué)校呢？職教行業(yè)內(nèi)部人士指出，選擇家電維修培訓(xùn)學(xué)校、家電維修培訓(xùn)機構(gòu)著重點要放在考察辦學(xué)資格、液晶電視實驗臺必備，辦學(xué)層次、師資力量、實訓(xùn)場地設(shè)備、液晶電視技能實訓(xùn)裝置、智能型家庭影院綜合技能實訓(xùn)考核裝置、家電維修實訓(xùn)裝置其電子專業(yè)在社會的影響力這幾項。就廣東來說，大大小小的家電培訓(xùn)學(xué)校到處都是，但真正能符合以上要求的并不多，要進行實地考察，多走多看再做決定，要考察的項目有以下幾個方面：
1、看辦學(xué)資格：
首先，要找有電子信息專業(yè)的學(xué)校去考察?？疾爝^后，就需要對考察過的學(xué)校進行實力對比，從而進行*終的選擇。首先看學(xué)校是否按照主管部門批準的辦學(xué)范圍和層次招生，是否有行政主管部門頒發(fā)的辦學(xué)許可證，學(xué)校招生簡章、文件是否有行政主管部門的批準號，是否有物價部門頒發(fā)的“收費許可證”。
2、看辦學(xué)層次：
辦學(xué)層次從低向高依次為小電子維修培訓(xùn)機構(gòu)、普通電子技術(shù)學(xué)校、省部級重點綜合技工學(xué)校、國家重點綜合技工學(xué)校、國家重點高級技工學(xué)校（技師學(xué)院）六個檔次。學(xué)校要想申報為高一級院校，其辦學(xué)時間必須在３年以上，購有家用電器實驗室設(shè)備、家庭影院綜合實驗室設(shè)備還要達到其他相應(yīng)的要求，才可能審批成功。這個問題，可以從所在省勞動廳每年的年未評選出的技工學(xué)校競爭力排名做參考就可以了，排名在前的基本都沒問題。
如果即想學(xué)到技術(shù)拿到職業(yè)資格證又要獲得學(xué)歷拿到大專、本科文憑，*先選擇真正有自己的本科、大專辦學(xué)層次有技師學(xué)院的技工學(xué)校，擁有家電維修培訓(xùn)設(shè)備、多功能家用電子產(chǎn)品電氣控制綜合實訓(xùn)裝置，一定錯不了，在加讀成人大專時，成大是本校名額，指標不用外借，一切都方便。其次選擇有技師學(xué)院辦學(xué)層次的技工學(xué)校，也可以放心。但一般技師學(xué)院的家電維修技術(shù)在電子信息專業(yè)中，并且專業(yè)名字不會直接叫家電維修，而是命名為“電子信息工程”、“數(shù)碼電子產(chǎn)品維修技術(shù)”、“電子信息工程與電器技術(shù)”等。
3、看師資力量和實訓(xùn)課：
要對比師資力量和實訓(xùn)情況。師資水平是*重要的因素，但實際情況是，就算教全校都是教授、博士上課，對技能型人才培養(yǎng)來說也未必有用，因為技能教育和大學(xué)素質(zhì)教育層次不一樣，不是培養(yǎng)電子研發(fā)人才，而是注重培養(yǎng)動手解決問題的能力。所以重要的是所在的系部設(shè)立時間要長，就會有成熟的教學(xué)理念和教學(xué)方法。教學(xué)理念必須務(wù)實，教學(xué)內(nèi)容有用為準，教學(xué)深度以夠用為準，以發(fā)展的眼光培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力*重要。授課老師要雙師型，即有理論水平又有實際經(jīng)驗。*好能走出招生處，到課堂和實訓(xùn)室去聽聽看看，有二十分鐘就能了解個大概。
技能型人才所要學(xué)習(xí)的就是技能、動手操作的能力。智能家電綜合考核實訓(xùn)設(shè)備是掌握實用技術(shù)是關(guān)鍵問題。其實很多技校就差在理論教學(xué)課程和實訓(xùn)課程不實用，教學(xué)效率低，培養(yǎng)的學(xué)生滿足不了上崗需要。所以，對學(xué)校進行實力的對比是做出*終決定的關(guān)鍵。這一點有技師學(xué)院牌子的都沒問題，但一般普通家長和學(xué)生是沒辦法真正深入了解的，一般只能看招生簡章宣傳，聽招生人員講解，這個通道未必真實，*低你也要親自考查一下實訓(xùn)室情況，看電子實訓(xùn)室設(shè)備和規(guī)模情況，如：家用電子電器維修實訓(xùn)考核裝置、家用電器實訓(xùn)裝置、洗衣機、電磁爐、微波爐實訓(xùn)裝置是不是經(jīng)常使用，而不是美觀樣子好。粗算一下學(xué)生人數(shù)和實訓(xùn)室數(shù)量和工位數(shù)量是否匹配，至少每周三天實訓(xùn)，每個學(xué)生一個工位，如果達不到的話，就不能保證實訓(xùn)量， 或者一大群學(xué)生擠到一個工位，只能看不能親自動手操作，根本學(xué)不到技能。因為技能培訓(xùn)學(xué)校主要看實訓(xùn)，而實訓(xùn)成本高，液晶電視組裝調(diào)試與維修技能實訓(xùn)臺沒有購買，很多學(xué)校不愿意開那么多的實訓(xùn)課或者實訓(xùn)課只做成本低的項目，沒有幾個學(xué)校會買幾十臺大尺寸液晶電視放在教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備室讓學(xué)員去拆、去測、去修的。學(xué)校只領(lǐng)家長學(xué)生看幾個裝修豪華、工位又少的實訓(xùn)室，顯然不真實，因為一個班的學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)，從基礎(chǔ)到專業(yè)要經(jīng)過多個不同種類實訓(xùn)室才能完成，不能這個實訓(xùn)室多那個實訓(xùn)室少有瓶頸。完善實驗室配置，家電實驗臺、液晶電視實驗臺、智能型家庭影院綜合技能實訓(xùn)考核裝置的配置和建設(shè)，達到人力和社會勞動保障部對家電培訓(xùn)的要求。
4、學(xué)校長項專業(yè)*重要：
報讀技師學(xué)院或技能培訓(xùn)學(xué)校，*重要的是選擇本專業(yè)強項的學(xué)校，每個技工學(xué)校都有它自己的特長，這通常和辦校單位和辦校初衷及后來發(fā)展方向有關(guān)，都配置了北京智控理工偉業(yè)科教設(shè)備有限公司生產(chǎn)的智能型家庭影院綜合技能實訓(xùn)考核裝置、家用電器實驗室設(shè)備、液晶電視實驗臺、液晶電視技能實訓(xùn)裝置如廣東省高級技工學(xué)校的機械制造類；廣州白云技師學(xué)院就是電子類；如果你想學(xué)模具而去廣東省電子商務(wù)技師學(xué)院那不是*佳選擇，因為這個學(xué)校是廣東省供銷社舉辦的，它的長項不是模具。但一些小型的培訓(xùn)學(xué)校會什么賺錢就開什么班，什么會計真帳、廣告班、高考實習(xí)班等等，那不是培養(yǎng)人才，那是以營利為目的。
5、學(xué)校位置和分校問題不容忽略：
很多人不在意學(xué)校位置這個問題，認為學(xué)習(xí)的地方越偏遠越安靜，要知道，技工學(xué)校不是搞學(xué)術(shù)的，不是學(xué)數(shù)學(xué)物理，是學(xué)習(xí)家電維修技術(shù)或家電生產(chǎn)過程中的技能。如果你在偏遠山區(qū)，學(xué)生接觸專業(yè)技能的機會少，感受少，見識少甚至學(xué)了一年不知道用在哪里，越學(xué)越迷茫，所以要經(jīng)常接觸企業(yè)一線。例如：學(xué)機電專業(yè)的，學(xué)校*好在工業(yè)城市；學(xué)電子專業(yè)的，因廣東是電子大省，學(xué)校位置*好在廣州、深圳，這樣學(xué)生可接觸*新的專業(yè)信息和電子專業(yè)市場的行情，對將來就業(yè)創(chuàng)業(yè)大有幫助。
做好以上五項考察，相信你能找到滿意放心的家電維修學(xué)校報讀，剩下的就是努力學(xué)習(xí)家電維修技術(shù)，為將來的事業(yè)發(fā)展做好技能方面的儲備。
為了完善家電培訓(xùn)學(xué)校的實訓(xùn)室建設(shè)，推薦使用以下家電實訓(xùn)設(shè)備，提高家電教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量，達到真正學(xué)到技術(shù)及相關(guān)設(shè)備的應(yīng)用。